又用零碎的時間看完了一部紀錄片。 分別介紹了芬蘭，日本，印度，以色列，英國，中國六個國家的教育。從了解其它國家文化的角度來說，這部紀錄片還是挺有不錯的。但其實我會想，那些看似很好的教育理念和方法，在別的國家能否適用？因為每個地方都有屬於自己的傳統，這些傳統根深蒂固，很難通過改善教育來改變。改變也不是沒有可能，但這個過程一定非常漫長。想起之前跟弟弟聊中國的政治，小家夥最後十分犀利地跟我說“我相信你說的那些都很好，但你不能忘了榴莲视频下载國家的國情”一下就讓我啞口無言。

沒什麽意思其實 政治性太強 老一輩也就蠻看看

看了一集，第一個死者身上的電流斑沒解釋，現代警察手拿智能機騎二八杠追綁架犯太違和，綁架犯安安穩穩在探頭下留下行蹤導致警察直接追上門你敢信？綁架一個大活人能不能綁綁好？孩子差點直接開門逃走。一言難盡。

真的很棒，誠意滿滿的主旋律

教育的多種可能性，很有啟發性，最後一期避開了國內教育體製，為了過審也能理解吧，缺的那部分正好由周浩的《高三》來補充，然而即使了解了別國那麽多很好的教育理念，榴莲视频下载真的能從中學到什麽嗎，因材施教的口號喊了多少年，開始改變的學校有幾個，能意識到問題的家長又能做出多少努力來對抗整個體製（然而因材施教變成了中產階級才玩得起的遊戲）